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抓住孩子黄金教育的10年
如何管好自己的孩子,是每个父母都关心的事情。本书贴近当下教育现实,提供教育方面的建议
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商品参数
出版社  四川科技
ISBN  9787536485426
作者  张彦祥
出版日期  2017-03-01
包装  平装


编辑推荐语

   张彦祥著的《抓住孩子黄金教育的10年》讲述了教育孩子是一个系统工程,家长做错一步,或忽视一点,都可能会毁了孩子的一生。3-12岁,这10年是孩子教育的黄金时期。抓住孩子的黄金10年,让孩子拥有良好的学习习惯、完善的人格、出色的智商、过人的沟通能力、丰富的想象力、旺盛的求知欲。

内容提要

   张彦祥著的《抓住孩子黄金教育的10年》最大的 特点是紧贴当下教育现实,还原教育真相,让大家看 到有效的教育并不难,有效的教育往往是简单的。    作者依据多年教学经验,以老师的立场和家长的 角度,对家长面临的种种教育问题进行了深入而细致 的解读,并指出教育面临的种种误区,同时为家长朋 友提供出许多学校和家庭协作的可操方法。    本书采用真实案例写作的手法,案例主角均为自 己女儿和学生,作者是一位父亲更是一位老师,看他 如何做好家庭和学校的桥梁。完美展示儿童教育生活 新篇章。

目录

**章  教育的关键期一旦错过,终身难以弥补
 1.12岁前的孩子*具可塑性
 2.错过关键教育期的“狼孩”
 3.树大自然直?那是骗人的
 4.为什么孩子越大越叛逆?
 5.从平凡到卓越,早期教育造就天才
 6.三岁看大七岁看老,有没有科学依据
第二章  抓住孩子大脑发育黄金期的教育,打造聪明大脑
 1.睡眠对大脑发育有多重要
 2.喜欢问“为什么”的孩子*聪明
 3.提升智力从激发孩子数学潜能开始
 4.多动手的孩子*聪明
 5.在玩耍游戏中开发孩子的智力
 6.快速阅读有助于智力开发
 7.想象力关系着孩子智力的发展
 8.电视对孩子智力的影响
第三章  给孩子一个好性格
 1.3~12岁是儿童性格形成的重要时期
 2.培养乐观宝宝的“关键年龄”
 3.面对输赢,如何给孩子一颗平常心
 4.培养孩子的幽默感,比你想象的还重要
 5.给孩子一颗感恩的心
 6.不替孩子道歉,让孩子学会承担
 7.教孩子关心他人,有人情味的孩子受欢迎
 8.不要急:孩子,你慢慢来
 9.家庭环境对孩子性格的影响
第四章  孩子专注力训练的*时间
 1.孩子天生的专注力,是如何被你破坏的
 2.认识孩子注意力发展的规律
 3.孩子注意力不集中的原因
 4.低年级的孩子上课爱走神,怎么办?
 5.给孩子一个明确的时间来完成作业
 6.让孩子一次只做一件事
 7.如何让孩子一时的兴趣*持久
 8.为孩子创造利于专注的环境
第五章  培养孩子高情商的黄金期,不容错过
 1.缺乏自控力,孩子再聪明也没用
 2.3~12岁是培养孩子自律的关键期
 3.教孩子控制情绪,自己首先要有平稳的情绪
 4.孩子哭闹,到底要不要理睬
 5.及时沟通,鼓励孩子倾诉内心的苦闷
 6.教孩子正确发泄不良情绪
 7.正确引导,防孩子成“电子控”
 8.孩子无理取闹,不可轻易妥协
第六章  孩子的财商教育,从3岁开始
 1.3岁,教孩子认识钱
 2.4岁,去超市前约定只买一样物品
 3.5岁,明白钱是劳动得到的报酬
 4.6岁,学习管理自己的零花钱
 5.7岁,合理消费,不乱花钱
 6.8岁,利用零花钱,学习理财
 7.10岁,协助孩子设定明确的存钱目标
第七章  孩子惊人的语言天赋,不容浪费
 1.会表达,孩子*易成功
 2.坚持每天读故事给孩子听
 3.丰富孩子词汇的方法
 4.鼓励孩子主动表达
 5.学会与孩子聊天
第八章  儿童的阅读饥饿期,要牢牢抓住
 1.阅读,让孩子拥有*辽阔的人生
 2.分享,让孩子*爱阅读
 3.如何帮孩子选书
 4.电子阅读代替不了亲子阅读
 5.培养孩子好的阅读习惯比开书单*重要
 6.鼓励孩子一边读一边提出疑问
第九章  这些行为背后的心理问题,再不知道就晚了
 1.“妈妈,我怕”,孩子产生恐惧的心理原因
 2.孩子脆弱,家长有责任
 3.见人就躲,是不是患了社交恐惧症
 4.“妈妈,我不想去幼儿园”
 5.儿童“恋物癖”,源自安全感缺失
 6.任性是孩子心理需求的表现
 7.9岁孩子患了抑郁症
 8.孩子说谎,父母有责任
 9.为什么孩子“爱”告状
 10.孩子为什么会疯狂追星
第十章  12岁前的社交能力,影响孩子一生
 1.礼貌是教养的象征,*是**的通行证
 2.正确对待孩子迷恋社交网络
 3.你尊重孩子,孩子才会尊重别人
 4.引导孩子的“自私”,让孩子学会分享与合作
 5.教孩子学会欣赏和赞美他人
 6.让孩子爱上邀客和串门
 7.给孩子自己解决冲突的机会
 8.孩子的好朋友说不和他玩了,如何开导
第十一章  好的学习习惯要在孩子12岁之前养成
 1.停止“威逼利诱”,让孩子为自己学习
 2.在一二年级养成上课认真听讲的习惯
 3.孩子写作业磨蹭的怎么办
 4.鼓励独立思考,养成勤于动脑的习惯
 5.小学阶段的学习*重要是养成反思的习惯重要
 6.无论什么情况,都不帮孩子整理书包
第十二章  伤什么都不能伤了孩子的心
 1.朋友圈给娃拉票的,别再污染孩子纯洁的心灵了
 2.二胎时代,千万别伤了老大的心
 2.再好的物质条件,也抵不上每天高质量的陪伴
 3.乐罚孩子又不失效果的方法
 4.别动不动就用物质奖励
 5.粗暴教育打造出的“听话”孩子容易患心病
 6.夸孩子聪明不如夸用功
 7.软暴力的对孩子的伤害,一点也不比打骂小

精彩试读

   此后龙应台多次劝朋友带女儿去学些东西,如艺 术之类的。朋友却总找出很多理由来搪塞。龙应台感 慨地说道:“我不认为她的父母现在有资格去批评女 儿。现在才想教育已经不可能了,理由很简单,那就 是因为他们错过了孩子教育的黄金时期,孩子*终变 成了另外一番模样。”    教育黄金期,就是3~12岁。这个时候,孩子单 纯、童稚,完全依赖父母去认识这个世界,这正是对 孩子施加教育的*好时期。同时,孩子自身的智力、 心理都在以几何倍数增强,此时,教育越全面,孩子 成长越顺利。
   处在教育黄金期的孩子是*具可塑性的,因为孩 子的智力和性格发展到12岁就基本定性了,这一阶段 的孩子具有极强的吸收能力,同时想象力与创造力也 是*好的,拥有着很强的好奇心和求知欲。
   记得刚从事教育工作的时候,我带班当班主任。
班里有一个学生叫琪雅。琪雅的妈妈在**天报名时 就对我说,琪雅这孩子胆小,她爸爸又常年在国外, 自己工作也忙,拜托我多多费心。
   琪雅胆小,开学的**天我就领教了。**节是 班会,我让每个学生站起来介绍一下自己,唯有她盯 着自己的脚尖,忍不住抽泣。
   后来和她妈妈沟通,她说琪雅从小就很胆小,每 天送她去幼儿园,她都不敢抬头和老师打招呼,上了 3年,只有屈指可数的几次是她主动和老师打招呼的 。
   一般的孩子喜欢被表扬,一夸就高高地举起手要 求发言,但琪雅不同,无论多少鼓励,到了她那就像 遇到了铜墙铁壁,自动无声落地。
   *开始各科老师都会主动请琪雅发言,但每次琪 雅都支支吾吾半天,脸憋得通红,声音小得比蚊子嗡 嗡声大不了多少,后来老师们叫她发言的次数逐渐就 变少了。
   不过,我发现琪雅对此好像松了一口气,她貌似 很享受这种不被关注的时候。
   开始的时候,除了鼓励,我并没想到*好的办法 让琪雅自信。虽然每次家长会,我都会和琪雅的妈妈 聊很多。
   后来,偶然和另一个孩子的妈妈聊天,从她口中 我得知琪雅的妈妈早就和琪雅的爸爸离婚,只是觉得 琪雅还小,就骗她说爸爸在国外。
   我忽然心中一紧,说不定琪雅早就察觉爸爸妈妈 已经分开,她的不自信是不是和爸爸的离开有关?    于是,我找了个机会,去琪雅家做了一次家访, 委婉地和琪雅的妈妈聊起了琪雅的爸爸。
   妈妈认为琪雅并没有和爸爸在一起多久,估计也 不会有什么感情,所以妈妈从不在琪雅面前谈起她的 爸爸,*主要也不知道怎么谈起他——那个在出了国 就抛弃了她们的男人。
   和琪雅的妈妈聊了很多,也谈了自己的看法。别 看孩子很小,但她已经能感受到自己和别人的不同。
比如,琪雅会知道别的小朋友都有爸爸,为什么自己 没有?别的小朋友都有爸爸妈妈两个人爱,而自己却 只有妈妈。此外,妈妈一直在逃避这个问题,琪雅可 能会因此感到自己*加与众不同,所以会在都有爸爸 的群体里感到失落和自卑。
   琪雅的妈妈对我的说法半信半疑,说会找个时间 和琪雅谈一谈她的爸爸。
   后来,琪雅的妈妈开诚布公地跟她谈了关于她的 爸爸的事情,并承诺会给孩子*多的爱,琪雅虽然很 难过,但同时也感受到了妈妈的诚恳,也慢慢接受了 这个事实。(P2-3)

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