阅读一本好书，对于孩子来说，正如在人生的春天，播下一颗美好的种子。46本好书——是一群身为语文老师，又身兼父亲或母亲的爱书人，本着为孩子遇见人类文明和民族文明最好经典作品的初衷，从茫茫书海里，千挑万选出来的46本书。这些书，我们带着孩子在课堂里一页一页读过，逐行逐字地品味过，享受过。即便如此，我们依然不能说这是完美的书单，所以我们推荐了46本。最好的，还在下一本。我们期待着，和热爱阅读的你，一同去发现。

丁慈矿  上海交通大学附属小学教师

王小庆  浙江省杭州市拱墅区教师进修学校教研员

王乐芬  浙江省临海市哲商小学，特级教师

王丽琴  上海市浦东教育发展研究院副教授、教育学博士

刘发建  浙江省杭州市安吉路实验学校教师

朱　煜  上海市建平实验小学教师

张学青  江苏吴江实验小学副校长、特级教师

张祖庆  浙江省杭州市下城区教师教育学院副院长、特级教师

陈金铭  作文导师团发起人

周益民  江苏省南京市琅琊路小学，特级教师

蒋军晶  浙江省杭州市天长小学副校长、特级教师

一、二年级正是孩子开始接受正规教育的时候，在这个时候知识的积累还是次要的，好的习惯的养成将会让孩子受用终身，一个好的阅读习惯也不例外。

1~2年级

三、四年级的孩子已经掌握了基本的阅读能力，更多的阅读可以助长孩子的阅读能力，同时也是对阅读量的一个积累。

3~4年级

五、六年级孩子的课外阅读已经不仅仅是兴趣那么轻松了，适当的阅读量将对孩子的学习产生巨大的帮助，同时也可以在阅读中学到更多的知识。

5~6年级