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前段时间刷微博，看了一个很搞笑的视频，视频里一名学生在模仿班主任在课室骂学生的情景。

那言行举止，自然流畅的对白，把一名对学生很凶的老师演绎得惟妙惟肖。视频评论区更是火热一遍，有的网友还直言说，可以报名参加北影了。

当然，我承认也笑了，但作为一名教师，我想到更多的是，教师在课堂上对学生态度的反思。

从小到大，无论在中学，还是读大学，我们都曾经遇到过那样的老师，考试考得不好，成绩差，然后狠狠地在课堂上，当着全班的人面说我们不够努力，说读书不好就是我们的错。有时上课回答不出问题时，还一味地骂着我们没有认真去听课，说我们太笨了。

我们无论怎样的委屈，或者是有什么想法，在某些老师的眼中却是一种逃避责备的借口。

然而，很多的老师却把这种在课堂上批学生的方式是一种对我们学习的苛刻和对我们学习习惯的严格要求。

但是，对于一名教师来说，仅仅是嘴上的批评和真正的严厉，真的是两回事。

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初一那时，我遇到了一个对我们很狠的英语老师。

她年迈50岁了，脸上的骨头像被一层老化斑驳的皮松弛地包裹着，瘦骨嶙峋的背景却经常被我们称为学生的杀手。

虽然她年纪较大，但每次上课时，都特别地有激情，每句英文都铿锵有力地用那老练沙哑嗓子喊出来。

然而，她在我们心中最印象深刻的，却是批评人特别得狠。

第一节课那时，她就和我们说，每次上课都不许有人迟到，不然后果自负。

果真，一次，班上的胖子因为去小卖部买水，所以迟到了2分钟。当他拿着水出现在科室门口时，黄老师已经把昨天的作业评讲完了。

后来，那个胖子在门口足足地被老师批了十分钟，还被叫到小卖部罚站3个小时。

胖子是我们宿舍的好兄弟，那次课后，我们都替他抱不平，觉得黄老师的行为就是一种新老师上任时高调宣告自己威严的表现。

但后来，我们问他心里是不是特别的不舒服时，他和我们说了一件事。

罚站结束后，黄老师把那节课的重点内容和作业答案都整理在一张纸上，让他回家去复习。

黄老师说，你迟到2分钟是小事，但是等你长大了，你就知道，迟到就是迟到，没有任何辩驳的理由。

听到了这事后，虽然仍然对这个很凶的老师存着畏惧之感，但是也渐渐地接纳着她这种严厉的方式。

后来，每次准备上英语课，从楼梯里每当看见她拿着讲义缓缓地走上来时，那些调皮的学生便在楼梯口大声惊呼，黄老师来了！然后很多人匆匆地赶会科室，有的学生去了厕所一半，便拉着裤链跑回宿舍。

可见，黄老师的杀气已经威震了整个年级了。

平时上课的时，当有学生开小差，她都会当场狠狠地批评他，但每次课后，她都会把多一倍的作业让科代表交给那些开小差的坏小子。

她不仅仅对成绩差的人狠，对成绩好的人更加狠。

一次，我们班一位学霸，英语因为粗心考差了，便被叫了家长过来谈话。

那是我们第一次看见学霸因为成绩考差了几分而被叫家长谈话的，但从那次后，那些学霸们都会因为黄老师的批评而更加地严格要求自己，像打鸡血那样在每一次课堂和考试中都用力一点学好。

他们都说，她对我们很严，很狠，很凶，但在心里面，我们真的知道，她是在意我们，因为我们的不争气而耿耿于怀，因为我们的不努力而发怒。

她是我初中时代最严厉的老师，但是她的严厉，不仅仅是嘴巴上那种狠狠批评的表现方式，批评指责过后，更多的是想办法让我们去进步，复印些资料让我们改进薄弱点，晚修加班为那些差生解答问题。

我想，这才是一名教师应有的严厉，用实际的行动代替语言上的动刀，用自己的付出去帮助学生的成长，这才是有温度的严格要求。

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在现实中，依然有很多的老师抱着严厉的称号随意地向学生发火，却在学生的成长和学习习惯的改进却没有任何付出的行动。

我相信，如果那个视频里学生的老师，如果每次批评学生后，都会为学生做些实际改进的方法，每次学生考差后，第一时间不是骂他们笨，而是虽然生气，但在课后会去帮助他们解答好错题的话，那位学生心绝不会觉得班主任的批评是一种责备，更多的是一种有温度的严厉方式。

生活是孩子成长的老师，学校成长的环境真的会影响孩子心理的成长，有时过分的批评，真的会在他们心中留下很大的心理阴影。

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电影《地球上的小星星》里，8岁的伊夏其实是一个很有个性和对生命充满热爱的小男孩，他一直尝试着用一切他能够想到的方式和这个陌生的世界进行着交流。

可是，这样的伊夏却是老师眼中的问题儿童，他的成绩不好，在班上的排名靠后，脑子里还充满了各种匪夷所思的鬼点子。

学校老师一次一次地批评着他，但是从来没有问过他逃课的原因，也没有帮他寻找过成绩落后的原因。

似乎发生在伊夏身上所有不好结果的表现，在老师的眼中都是他的错。

在又一次闯下大祸后，忍无可忍的父母将他送往了寄宿学校。 

在那里，他遇到了那个改变一生的老师，一位名叫尼克的美术老师走进了他的生活。和以往所见到的固守成规的老师不同，尼克主张让学生们保留自己的个性和思想，自由的发展。

当他看见伊夏的拼音课成绩很差，他第一时间不是像以前老师那样骂他，而是拿了很多他写过的作业去分析他写拼音的细节。最后，他发现伊夏的拼音默写成绩差是因为他本身对语言学习存在障碍。

后来，尼克老师通过游戏和画画的方式渐渐地帮助他克服这些障碍。

他对他也很严厉，但是这种严厉是建立在有效改进的基础上。

每次伊夏完成不了老师吩咐的任务，他都会罚他去田地里帮忙那些农民去修剪花草，但在这个过程中，尼克老师却教了他学会感受大自然，尝试把美好的风景用画笔去描绘。而伊夏也渐渐学会用自己的思维方式去理解这个世界，去改变自己。

我相信，在伊夏心里，对学习一直存在想学的热情，但是直到遇到尼克这位内心有温度的老师，才激发了他内心真正学习的激情。

尼克老师在最后的颁奖典礼时，说了一段让我至今难以忘记的话：

我们中间一直都有那样的人，他们可以用不同的思维看世界，因为他们眼中的世界是另外一个样子，他们的想法不一样，而且并不是所有的人都能理解他们，他们被反对，但是他们中间出现了最后的赢家，于是惊艳了世界。

是的，教师这份职业存在的珍贵之处在于，他们是为了别人的未来而不断努力的人。因此，如果每个老师都像尼克那样都能保留着那份对学生的温暖，那么，相信他们也会把这份温暖惠赠在学习上的热情上。

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前段时间，科组里来了很多新来的老师。

他们都经常找我聊天，聊天的内容都大致是请教我如何上好一堂课，如何让学生有所进步。

后来在培训那时，我对他们说，如果你想你的课堂气氛很热烈，想你的学生对学习都充满热请，那么首先让你自己成为一个有温度的人。

是的，一名教师对学生的热爱，对学生无微不至的温暖，真的能感化着那颗蓬勃生长的心灵，就像夜空里最亮的星星一样，璀璨而温暖地照耀着。

现在的教育里，教会了我们更多的是专业上的知识，但教育更应该是教会学生成长，让他们学会接受失败，让他们学会承认自己的错误，让他们学会做一名有担当有责任感的人。

因此，希望每一名教师在每次很严厉批评学生的同时，更应该的是去帮助他们如何更好地成长，这才是真正有温暖的严厉。

作者信息：午时风，青葱白纸专栏作者，学习管理小达人，写生活的点滴，专注心智的成长，个人微信公众号：午时暖风（wushifeng12），欢迎勾搭交流。