小学生课外阅读该读些什么?
小学生课外阅读该读些什么?
2016-09-21 09:28:45 阅读 23154




读书破万卷,下笔如有神。——杜甫

立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修

书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基


 

古往今来,无数中外名人都在强调着读书的重要意义。在21世纪的今天,作为工具性与人文性统一的语文课程,更应借助课外阅读的开展和指导,培养学生多方面的能力,提高学生的品德修养和审美情趣,积淀学生人文底蕴,逐步养成良好的个性和健全的人格,促进人的和谐发展。语文课外阅读是学生语文学习的有机组成部分,对提高学生的人文素养起着至关重要的作用。

 

小学语文新课标总目标指出:“在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。”

 

“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”

 

其中,低段课外阅读总量不少于5万字, 中段课外阅读总量不少于40万字,高段课外阅读总量不少于100万字,即每学期应达到25万字, 相当于高年级的语文课本5本书左右。很明确,新课标把指导学生的阅读实践和培养学生的人文素养紧紧结合起来,为我们指明了语文教育的方向。

 

小学生课外阅读有着重要意义:

 

一、陶冶情操

 

法国科学家笛卡尔说:“读一本好的书,就是和许多品德高尚的人谈话。”读到一本好书,找到崇拜的英雄人物(是为社会、人类有卓越贡献或献身的人) ,心灵会感到幸福,从而强化道德、理想意识,净化心灵,一生朝着理想的目标奋斗不已。像《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金,激励了一代中国青年为祖国的事业前赴后继。

 

二、储备知识

 

人生来就有好奇心。处在学校这种智力不断冲撞的环境中,少年儿童时期,正是一个求知欲汹涌勃发的年龄,一本稍微有趣的读物,就能点燃对书籍的强烈好奇。书是什么?是历史、自然、人灵魂的记载。读书,不仅能开拓视野,增添知识信息,了解和认识世界,还能满足儿童天然具有的好奇心和求知欲。小学生的记忆力强,大量的阅读后,哪怕是囫囵吞枣的阅读,也能储备知识。当他们长大或工作时,会发现胃底层,有未来及得消化的丰厚的积存,从而大受裨益。

 

三、积累和构建文化。

 

学生通过阅读在脑海里点滴积累的有意义的东西,就形成了自己的文化。课文阅读是学生积累和吸取优秀文化营养的主要窗口,但学生文化的积累和文化的建构更多的还要依靠课外阅读。

 

在阅读中,“各种信息、文化因子在头脑里聚集、碰撞、渗透、积淀。”逐步建构自己的文化。吕叔湘先生曾经说过:“少数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说是得益于课外。”

 

事实也证明,学生语文能力的提高实际上不是教师教出来的,而是在教师指导下,靠学生课外自学、自修而成。只囿于课本里的几篇文章,是不可能提高语文能力的。只有在长期的课外阅读过程中日积月累、潜移默化,才能吸收文化,感悟、积累、运用语言,形成文化的积淀,逐步建构自己的文化。

 

四、构建智力背景。

 

苏霍姆林斯基认为阅读是智力和思维发展的源泉,通过广泛大量的课外阅读,可使学生获得知识底子、智力基础,乃至情感、审美基础。

 

他在《给教师的一百条建议》中说:“学生的学习越困难,他的脑力活动中遇到的困难越多。他就越需要多阅读,就象感光力弱的胶卷需要更长的感光时间一样,成绩差的学生,智力也需要更明亮和更长时间的科学知识之光来照耀。不是补习,不是识字一样的督促,而是阅读、阅读、再阅读。”

 

特级教师钱梦龙在谈到自己少年时代的经历时就曾说到:“是大量的课外阅读使一度被老师认为是低能儿的他奇迹般地改变了命运,进入了优等生的行列。”可以说课外阅读可以改变人生。

 

五、提高素养,培养高尚情操和健全人格。

 

英国的威·沃克曾说过:“只要读书用心,人的举止自然会一点点优雅起来。”要使我们的孩子有着宽广的胸襟,有着真善美的高尚情操和健全人格,从哪儿做起?肯定说就是从读书做起,从文化的教育做起。

 

课外阅读不单是学生求知、开智的便捷手段,而且是提高学生素养、培养人格精神的有效途径,在一个人成长过程与精神品格形成过程中的功能是巨大的潜移默化的。

 

小学生课外阅读的意义绝不仅限于此,它对小学生各个方面的发展都有着重要影响。

 

小编在此整理了一份一到六年级小学生课外阅读必读书目,以飨各位看官:年级在此整理了一份一到六年纪

 

 

一年级上必读书目:


猜猜我有多爱你(精)

爷爷一定有办法(精)


一年级下必读书目:


木偶奇遇记

儿歌三百首

 

一年级推荐书目

1.《新语文读本1、2》王尚文等主编

2.《蚯蚓的日记》(绘本)

3.《逃家小兔》(绘本)

4.《我有友情要出租》(绘本)

5.《小猪希哩呼噜》(注音版)孙幼军

6.《了不起的狐狸爸爸》【英】罗尔德•达尔 

7.《儿童最想知道的100个问题 (注音版)》王晨编绘

8.《中国经典科学童话》陈伯吹  叶永烈(属于丛书,选读)

 

二年级上必读书目:


格林童话

三字经


二年级下必读书目:


安徒生童话

中国孩子最爱的十万个为什么



二年级推荐书目

1.《新语文读本3、4》王尚文等主编

2.《三毛流浪记》(注音版)张乐平

3.《书本里的蚂蚁》(注音版) 金波编

4.《伊索寓言》(儿童版)韦苇译

5.《爱丽斯漫游奇境记》(注音版)【英】卡洛尔

6.《我和小姐姐克拉拉》【德】迪米特尔•茵可夫

7.《雷锋的故事》艾丹

8.《中国节日故事》(注音版)李秀侠改编


 

三年级上必读书目:


西湖民间故事

中国成语故事


三年级下必读书目:


绿野仙踪

中国古代寓言故事

 

三年级推荐书目

1.《新语文读本5、6》王尚文等主编

2.《一百条裙子》【美】埃莉诺•埃斯特斯

3.《列那狐的故事》【法】季诺著(版本自选)

4.《中国古代神话故事》(版本自选)

5.《一千零一夜》(注音版)(出版社自选)

6.《我的野生动物朋友》【法】蒂皮•德格雷

7.《中国名家经典童话》(张天翼专集、叶圣陶专集),同心出版社

8.《神奇的植物世界》(彩色图文版),中国戏剧出版社


四年级上必读书目:


爱的教育

昆虫记

 

四年级下必读书目:


西游记

假如给我三天光明

 

四年级推荐书目

1.《新语文读本7、8》王尚文等主编

2.《我要做好孩子》黄蓓佳

3.《窗边的小豆豆》【日】黑柳彻子

4.《亲爱的汉修先生》【美】贝芙莉•克莱瑞

5.《时代广场的蟋蟀》【美】乔治•塞尔登

6.《夏洛的网》E•B•怀特

7.《哈利波特与魔法石》【英】J.K.罗琳

8.《海底两万里》【法】凡尔纳

9.《林汉达中国历史故事集》林汉达

10.《叶永烈讲述科学家故事100个》叶永烈



五年级上必读书目:


森林报全译本

中华上下五千年


五年级下必读书目:


三国演义

绿山墙的安妮

老人与海

 

五年级推荐书目

1.《新语文读本9、10》王尚文等主编

2.《父与子》【德】埃•奥•卜劳恩

3.《童年》【苏】高尔基

4.《老舍散文集》(版本自选)

5.《俗世奇人》冯骥才

6.《马克•吐温短篇小说精选》【美】马克•吐翁(含“百万英镑”、“竞选州长”,版本自选)

7.《城南旧事》林海音

8.《奇妙的数王国》李毓佩

9.《福尔摩斯探案集》(名家导读版,版本可换)阿瑟•柯南道尔

10.《东周列国志》(版本自选)


 

六年级上必读书目:


水浒传

鲁宾逊漂流记


 

六年级下必读书目:


汤姆·索亚历险记

朱自清散文集

红岩


六年级推荐书目

1.《新语文读本11、12》王尚文等主编

2.《草房子》曹文轩

3.《繁星•春水》冰心

4.《朝花夕拾》鲁迅

5.《狼图腾》姜戎

6.《莎士比亚戏剧选》浙江少年儿童出版社(版本可换)

7.《地球的故事》【美】房龙

8.《孙子兵法 三十六计》王林 译注

9.《世界上下五千年》

10.《中外名人传记丛书》


 

一人之见必然有不周到之处,还望各位读者提出自己中意的小学生课外阅读书籍,回复在评论里,记得带上推荐理由哦~


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