一本给孩子的书，每个孩子都是独特的，就像是指纹那样不可复制。这种独特性随着年龄的增长，会渐渐被磨掉，会被各种的条件限制，最终我们看到的都是一样的复制品，一样的机器，我们不禁要问，这到底是谁的错，孩子们应该怎么办？
这不仅仅是一本写给孩子的诗，也是写给大朋友的诗，无论你是初次结识那些作品，还是旧友重逢。在经过了各种人世间纷繁之后，重读这些纯粹的作品，也会唤醒心中沉睡已久的那份单纯。而依然单纯的孩子读到这些作品，也会惊叹外面的世界，身未动，先让思维做一次环游世界的旅行。
给每一条河每一座山取一个温暖的名字，假如生活同化了你，别害怕，内心澄明，明天起，做一个幸福的人。面朝大海，春暖花开。
1.《给孩子的诗》
给孩子的诗(精)
《已经过了一点》，好似一个人对着漆黑的夜晚说话，已经过了一点，你肯定睡了，但是此刻银河在夜里流泻着银光。多美。你瞧，世界变得如此沉静，夜晚用星星的献礼包裹天空。在这样的时刻，一个人会想起身，向时代，历史，宇宙说话。多美。
《天真的预示》，一颗沙里看出一个世界，一朵野花里一座天堂，把无限放在你的手掌上，永恒在一刹那里收藏。这样的一首诗，直到今天读来依然意犹未尽，谁又会知道被孩子们读到，会想到什么呢？
2.《给孩子读诗》
给孩子读诗(精)
诗是无形画，画是有形诗。每一首诗，在这里，都变成优美动听的符号，读出来的不是诗，而是境界。每一幅图，在这里，都变成童话世界，看到的不图，而是故事。
生活不只是眼前的这些，还有诗和远方。于清晨或午后，或睡前温暖的灯光下，为你的孩子读上一首诗。书中最短的诗，花9秒可以读完；最长的那首，也只需要两分三十一秒。
3.《给孩子的古诗词》
给孩子的古诗词(精)
每页一首诗，寥寥几笔画点缀一隅。拿到手里，一页页缓缓翻过去，日子都慢了下来，仿佛最闲适的亲子时光，反复读一本旧书，看几千年的光阴在诗句里展现，我们体味那些舒缓，一钓钩垂一个秋天，一首诗只问一句话，今年的春草绿了，已掐指等待明年的归期。有人置酒邀客“能饮一杯无？”
有人折梅寄友“江南无所有， 聊赠一枝春”；有人潇洒“仰天大笑出门去”，有人浪漫“我寄愁心与明月”；有人清雅“一松一竹真朋友”；有人沉郁“独怆然而涕下”；有人闲适“一片笙歌醉 里归”；有人羁绊“了却君王天下事”……
这些情感都不必宣之于口，只要读诗给他，他自会体会和领略，诗歌对孩子的影响，才真是“纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣”。嗯，这便是读诗和简单育儿的共同之处，我们似乎做了什么，又似乎什么都没有做，给他足够的空间和时间，等他自己成长，我们只需守望，是树是花，等他长成他自己的样子。
4.《一个孩子的诗园》
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How do you like to go up in a swing,
Up in the air so blue?
Oh,I do thin kit the pleasantest thing
Ever a child can do!
Up in the air and over the wall,
Till I can see so wide,
River sand tree sand cattle and all
Over the country side—
Till I look down on the garden green,
Down on the ro of so brown—
Up in the air I go flying again,
Up in the air and down!
5.《月亮里的老太婆》
月亮里的老太婆
她一笑，圆月银色的
笑容就洒满大地。
黄昏时分，她猛然
想起了什么，仰望天空，
对着月亮大声叫喊，
月亮听着，笑着，一声不吭。
她高举着双手，
想沿着睡乡的海滩上
那条来到人间的路，
重返她月亮里的草房。
一转脸她瞧见了
妈妈和蔼亲切的面庞，
一瞬间她忘了
走哪条路可以返回月亮。
6.《给孩子们的诗》
给孩子们的诗
我把颜色给了蝴蝶
香气给了麻雀
花瓣的弧形——给了雨水
留给你的，我亲爱的蜜蜂先生
就只剩花蕊了
它含着太多的蜜，而颤抖